楔子

作文题目：我的志愿

老师，上次的作文写“我希望自己是……”，这次是“我的志愿”，我不懂，这两个题目有什么不一样？

但是在您可怕的谆谆善诱之下──您说下课前没有交作文的同学要打十下手心，我怕痛，还是决定很努力地写出来。

我的志愿，嗯……我看了坐在隔壁的林大炮和江小春的志愿，他们都说他们的志愿是作总统，最好是像蒋公那样神气，坐在跟乌龟一样绿的大车子里向站在马路两边的人挥手，有那种……君临天下的威风，他们写说这样很过瘾。

可是蒋公是男生，我是女生，所以我不能作蒋公。

想了想，我想起妈妈在家里看新闻的时候告诉我的话──

我妈妈说蒋公没什么了不起，根本就是扶不起来的阿斗，要不然中国怎么会沦陷？台湾怎么会变得这么凄惨？还发生二二八事件，欺负台湾人。

我妈妈说蒋公不厉害，他老婆才是狠脚色，年轻的时候又漂亮又有钱又有能力，把蒋公迷得七荤八素，让他心甘情愿抛弃其他女人娶她当老婆，逃难列台湾过完当总统夫人的瘾之后还带一大笔钱到美国去作美国人，而且，健健康康、长命百岁，妈妈说她实在太佩服她了！

我听了妈妈的话之后也觉得蒋公一点都不厉害，蒋夫人才厉害，又漂亮又聪明，还把蒋公管得死死的。

蒋夫人好厉害，我跟妈妈一样佩服她──

所以我的志愿定作蒋夫人。

导师评语：

第一：向同学，“我希望自己是……”这个题目是要你发挥想像力，可以希望自己是一只鸟，也可以希望自己是一朵花，要变成一只乌龟也都随你，不必太实际；“我的志愿”则是你将来想做什么工作，完全不同，你要搞清楚。

第二：谆谆善诱不能用“可怕的”来形容，老师的谆谆善诱一向和蔼可亲，一、点、都、不、可、怕！正所谓“爱之深，责之切”，相信老师，老师也是千百个不愿意打同学们的手心。

第三：坐在你隔壁的同学──左手边的是林大春、右手边的叫江小炮，一个学期都快过完了，好歹把左右两边同学的名字记起来。

第四：狠角色的角是角落的“角”，下是脚丫子的“脚”，罚写十遍。

第五：我相信向同学的妈妈是在评论政治人物的功过，绝对不像你听见的那样佩服蒋夫人。大人有时候会用反讽的方式来说话，不要乱听乱写。

第六：在写作之前老师说过要用“起、承、转、合”四段来写，你都没有在听，文不对题、没有内容，写蒋公时也没有空一格，罚你重写，下礼拜交。

第七：以后如果再随便把你妈妈──我在家里讲的话写在作文里，就罚你抄《论语》十遍，知不知道？死丫头！

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