2.第二章（2）

8：30-8：40准备工具

8：40-8：50头手倒立

8：50-10：00模型制作时间

10：00-10：15广播操

10：15-10：45拿报读报帮助老涂解决思想问题

10：45-12：00模型制作时间

12：00-12：30午餐

12：30-1：30午眠

1：30-3：30模型制作时间

3：30-4：00解题

4：00-4：45解大便

4：45-5：30其他

5：30-6：00晚餐

6：00-7：00散步思考观察生活听取群众呼声

（注意不做评论）

7：00-7：30收听当日新闻分析形势做笔记

7：30-8：30经典著作阅读时间做笔记

8：30-9：00写信等文书工作

9：00-9：30小憩酝酿绪

9：30-11：30回忆录

11：30-12：00准备就寝检查门闩

12：00熄灯

这张作息时间表勾勒出了欧阳江山晚年生活的大体轮廓，具有相当程度的准确性。***日复一日，年复一年，欧阳江山基本上就按照这张作息表生活。基本上——银厂的百姓可以证明。这张表是了解欧阳江山其人的重要线索。当然，像所有人的生活史一样，有许多细节是永远无法知晓的。表上没有写，也不可能写。好在这些细节其实也没有必要了解。尽管人们常以为自己与众不同，但作为生物性的人，实际上人人都差不多。表上透露出的一些况原是不为人知的，譬如在工作之前郑重其事地头手倒立，譬如在模型中放养蚂蚁等。另有一些况，人们是知道的，但只是在看了这张表之后才明白动机，譬如每天上午在收室和看门老涂的那阵闲聊的目的。对此，看门老涂颇有些尴尬：原来是为了帮他“解决思想问题”。多年以来，他出于朴素的怜悯之心，总是陪着欧阳江山牢骚，他甚至还一直以为唯有自己能接近这个怪人，因而有点暗自得意呢。

表面上看起来，欧阳江山完全把握住了自己的生活，表面看来他胸有成竹、井井有条，对每分钟都有所控制有所安排。但是，正像他的整个构想一样，具有寓意味的是，他控制一切却不能控制实际效果。从早上7点到7点15分，他要用十五分钟时间“修整仪容”，而实际上谁也想不到他的那副仪容居然是细心修整过的。在人们的印象中，欧阳江山总是和旧军装浑然一体不可分割，与他接近些的人还依稀记得他冬季穿的那件油光光的军大衣和夏天里那些被汗浸得松垮朽薄、正由棉布向纱布转化的衬衣短裤。据说他总是两肘白灰，胡碴也剃得长长短短。而晚上6点到7点，他在黄昏时分的所谓散步和思考，完全不具有这两个词组中的那种从容不迫的意味。那些自自语、那些突兀的手势，给人的感觉是失控衰退，甚至还要糟糕些，令人怜悯。谁也不知道他在街上东看看西听听会是有意识有目的地在“观察”“听取”。不少中老年妇女都还记得他在人群外转悠，听又听不清、挤又挤不进的急切样子。那时候，男人们早已不关心他了，只有这些妇女们或许还谈谈他，或许怀着同回忆一下他年富力强时的形。还有一点，欧阳江山绝对想不到，每天上午他那样严肃认真做来的广播操，竟然成了银厂的一大笑柄，成了他附近那所学校里一年一年流出流进的学生们永难忘怀的回忆。每天上午10点，学校的高音喇叭一响，满操场的学生们都能望见远处屋顶上那个身影。广播操换了一代又一代，和任何一代广播操相比，他的动作都显得非常好笑、非常奇怪：那些颤巍巍的燕式平衡，那些青蛙一般脚后跟对脚后跟的下蹲，还有单腿踢甩，还有马步大开从胯下倒看过来，等等。不知道欧阳江山是因为看不清，或者他只顾认真做操根本没有看，总之，他肯定没有意识到他这套动作已经过时多年了。他合着音乐和节拍表演着不同的东西，就是这些怪模怪样的动作，加上他做这些动作时的过分到位，尽管已经多次看过，还是常常使学生们哗笑不已。有时候，整个操场上的人都笑得忍不住停下来（而这是欧阳江山听不见的），老师们（有时还有校长）也都手捧茶杯从教研室里踱出来观看，于是全校师生都站在那里等着音乐的结束，因为最末一节是最精彩的：只见欧阳江山双手侧举作呈献状，急促地蹦哒向前，突然又换了一边，这时候，操场上的人们就嘻嘻哈哈笑成一团，队伍也就此自然解散了。

在全校师生中，唯有语文教研组的贺老师是绝对不会随着大家一同笑的。有时候，他还会在窗口对下面叽叽咕咕兀自骂上两句，砰的一声摔上窗子。没有人敢去招惹他，他是这所学校的元老，他是以愤世嫉俗、尖酸刻薄著称的有名气的诗人。这件众人当作绝好笑料的事，会在他心头引一阵复杂的绪。欧阳江山晚年的这副惨象，总是使他极不愉快地回想起当年，回想起他在普照平原上一度轰轰烈烈的青春。