117.22.凝视的方式（3）

“那个阿姨来打你的时候，我想一定很疼，老师却连眼泪都没有流一滴。”我认真又谨慎的，在自己敬爱的师长面前，表达自己的担忧。在幼年的生活中，除了以小红花为的荣誉，无疑——我还有血液流动，就必须强食人间烟火。关心他人——生活不仅仅是自己的编导，一切听起来就是那么简单。

“林林，老师想问你一件事。”辛老师显得心不在焉，她的目光不在我们的彼此的范围中，说不清落在那一粒尘埃上——只有它们的流浪展现的绝对自由，才能让她的怀念信服——她就是这样放纵自己的身心，并在这样的状态下再次轻声说。

“如果暮暮做了一件让人人都称赞的事，老师为此奖励了你三朵小红花……”辛老师从钢琴上的摆放的纸盒中抽了一张面巾纸，团成锥形后拭了拭眼角，“却被别人野蛮地抢走了，你会怎么办呢？”

我设身处地的略微想一想，现那种愤怒难以想象。

“我会冲上去和她打架。”我就是这么回答的。辛老师轻轻地笑了，那个笑容就像，一朵放在冰湖上的白莲花，既冰冷又芬芳。“原来暮暮会凭借武力解决，来消除心中的愤怒和不平啊。”她顿了顿，目光有那么两秒钟又在窗外涣散了，“不过，万一打不过呢？万一对方的比你胖，比你高，你不但没有找回小红花，却还在那次报复中受伤了，又该怎么办呢？”

她喃喃自语，这种语气根本不像是在询问他人，而是在询问比心更深的东西。

那个东西会不会回答她？如果那个东西已死，是不是辛老师一生都不会得到答案了？

我不敢想象老师得不到答案的生活——此时，一滴晶莹的液体从高处划落。我终于还是没敢直视老师眼睛的颜色——我怕那里，突然飞出两只啼血的杜鹃。而我一个孩子，更是无论如何也抓不住它们的。

“那就重新取得小红花吧。”我认真地说，“也只能这样了。”她则用很轻的幅度点点头。

“然而还有一种机会——”辛老师突然严肃地说，“在搏斗中，你受了伤，很严重的伤害——但凭借努力，终于得到了丧失的奖励，暮暮，你会高兴吗？”那一瞬间，我感到辛老师要得到的不是答案，而是一种相似的安慰。

“会高兴，会高兴地飞起来。”我边说，边做了一个鸟儿飞翔的姿势。那姿势略显笨拙，又不够舒展，于是辛老师会心地笑了，于是，跟随辛老师的笑，我也笑了。我们就这样饱含默契地笑了一会儿，然后，任由一种新的表让上一阶段微笑的自己戛然而止。此时，窗外正好有一群麻雀集体惊飞，巨大的晃动冲击了我们的余光——再一次，微笑带来了默契。

“但是，老师，你说的伤害，到底严重到什么程度呢？”说完后，我恨自己过早成为一个狠心又不合时宜的人——如果时间允许，让我重回午睡的床铺吧！

“很严重，打个比方……”辛老师权衡着比喻，“就像你再也见不到林林了。”她简短又掷地有声地给出这样的事例。

“就像我再也见不到树树一样？……”我喃喃地说，并期望从老师那里得到准确的答复。

“暮暮，老师忘记了，对不起。”辛老师深深低下头——那一瞬间，我现需要被安慰的老师却在为别人的还未明确的不满而道歉，内心充满自责，然而我也迅速揣测过——我似乎不适合将“没关系”说出来——老师从来不需要我的原谅，我们之间从不涉足真理。

“辛老师，如果事一样……那就不会这么做了。”我紧紧咬住大拇指。

“别吃手，很脏的。”辛老师温柔地拿下我的左手，然后继续刚才那个话题说：“不值得，对吗？”

我茫然地点点头。因为心中并没有一个与她把握一样具体的秤砣。

“所以不要学习老师，在这个价值的问题上，老师失误了。”辛老师以自省的压抑语气说道。然后她自救般的眨眨眼睛，将最后一滴泪水强行排出——这是内心新生的预示吗？

“那个叔叔是谁？”孩子本能的天真强迫我问出近乎自私的好奇。