第四章 回归母校（4）
“这条路陡了点，上坡有点费劲。”他说。
“那回来就好了，骑车一个俯冲就到学校了。”她笑呵呵地说。
“但回家就费劲了，象你女同志都骑不上来了。”
“那就推着呗。”
“但毕竟这条路修得还算及时，如果再早毕业二年呢，还没有这条路呢，得从街里绕着走。”
“也许再搁二年啊就铺上油漆了，那我们就方便多了。”
“是啊，这土路太埋汰，一刮风啊浑身都是土。”
“下雨就是两脚泥了。”
“而我们还要风雨不误。”
“风雨兼程。”她看着他，笑了。
他也笑了。他心里的拘谨似乎没有了，其实两个人交谈最怕的就是一个人说了上句而另一个人没有下句，尤其是在男女之间，如果男人说了上句而女方没有下句，那会叫男人很尴尬，但他觉得谭小艳和他的配合很好，她的回应很及时也很得体，还稍带一点诙谐，从她的谈话看，她不象一个中专生，她说话的时候，眉宇间透出一股灵气，有些稚嫩的面颊充满青chūn的朝气。
他俩终于走到了坡顶，黎威说：“我往北了。”
“好。下午见。”
“下午见。”她向他挥了挥手，他也向她挥了挥手。
他往北走去，他不想往那边看，他怕她发现他看她，男人看女人有时需要偷偷地看，因为男人那贪婪的目光有时会遭到女人鄙夷，但是他还是板不住往那边看了一下，幸亏她没有往这边看，她一直往前走着，空阔的马路只有她一人，轻灵的脚步透shè出青chūn的活力。
“风雨兼程。”他又想起了她说的那句话，这是一首歌的名字，是程琳演唱的，他只记住了最后一句，“就这样风雨兼程。”但他看她说话的模样，她一定会唱这首歌，她说话的语气也完全是双关的，如果把她说的话变成字幕，那“风雨兼程”就一定是书名号，这个小姑娘真聪明。
“就这样风雨兼程。”那优美的旋律又在耳边响起。
带着刚刚参加工作的喜悦黎威又坐到了自己的座位上，其实这一个中午他都想早一点回到学校，因为家里有母亲做饭，饭是准时的，也不用他刷碗，他吃完了饭就觉得没事可做，还不如早点到学校去享受当老师的感觉。另外，谭小艳的那个挥手给他留下的印象很深，挥手是每一个人都会做的动作，但是放在不同的人身上效果不同，他怎么想谭小艳的那个挥手都是他见过的最得体，最温暖，最友好，最让人回味的挥手，这个再见的手势真的会叫对方想早一点见面，和她一起走路他有点逡巡，但分开了他又想再见，这真是一种矛盾的心情，有生以来他觉得第一次有这种心情。
这是上班的第一天，他还没有办公室的钥匙，他来早了也进不了办公室，为了不给自己和别人都带来尴尬，他还是在下午上班的时刻准时地来到了办公室。
黎威念一高中的时候语外组的办公室不是在后院的瓦房里，而是在教学楼里，后来学校的学生不断增多，教室不够用了，语外组就搬到了这里，和在楼里办公相比瓦房有三大好处，一是打扫卫生的时候省劲了。学校经常打扫卫生，打扫卫生最头疼的一项活动就是擦玻璃，原来在楼里的时候，是在三楼，共有六面窗户，一面窗户是上下两套，里外两层，共十二扇，六面窗户就是七十二扇，外面那一层窗户须摘下来擦，擦完再上上，特别费劲，并且楼房里也没有水，打水须到楼外的锅炉房，也很不方便，到了瓦房以后，擦窗户的时候人可以站到外面，不用摘窗户了，省事了很多，并且瓦房里还有水龙头，因为瓦房原来是化学实验室，有自来水；第二大好处是瓦房是新房，窗户门都比较严实，窗户也大，采光和密封都比楼上好，并且地面也是水磨石地面，易于打扫，楼上是水泥地面，并且出现了很多坑槽，不易打扫，走路也不平；第三个好处就是离领导比较远，领导没事不来，办公比较zìyóu。所以语外组的老师还是很愿意在瓦房办公的。
下午刚上班，教导处孙主任来了，孙主任是上个学期到一高中来做教导主任的，原来在教师进修学校做语文教研组的组长，从教师进修学校的教研组长到一高中的教导处主任，这一步迈得不小，想必孙主任一定是一个业务尖子，并且工作上也很积极，老师们还没进入角sè呢，但他早就进入角sè了。
“我说老齐呀，听教育局的人说明年高考就有考纲了，考纲规定了哪些课文是参加高考的，哪些课文是不参加高考的，但考纲好象是一时半伙还发不下来，我想咱也就别等考纲了。语文教学要有所侧重了，高考不考的文章我们就别讲了，你说是不是这个事啊？”
孙主任慢条斯理地说，象是在研究工作，也象是在唠嗑，这很符合上班第一天的氛围，黎威觉得孙主任是一个很会做工作的人。
“但问题是哪个应该讲，哪个不应该讲我们确定不了啊。”齐老师说。
黎威觉得齐老师说的有点道理，在考纲出来之前，授课老师不太好确定哪篇文章是考纲之内的，哪篇文章是考纲之外的，这是他上班的第一天，第一天就碰见了这么重要的问题，他的注意力格外集中，他想知道孙主任和齐老师是怎么处理这个问题的。
“这个比较明显了，讲读课文一定是考纲之内的，阅读课文一定是考纲之外的。”孙主任自信地说，好象他在这方面是很有研究的或者是有多年的经验。
黎威觉得这句话说得有点冒失了，讲读课文在考纲之内，阅读课文在考纲之外没有一点道理，如果是那么简单也不用制定考纲了，就规定考讲读课文不考阅读课文不就完了吗？
“你说的有道理。”齐老师说。