第001章 不堪画面·太血腥、太暴力

第001章 不堪画面·太血腥、太暴力

头部尚有零星的刺痛,嘴角依旧是阵阵刺痛。这些痛由内到外,袭遍全身,朦胧一片,咸咸地液体,在唇沿流淌着,猜想可能是血。于是,许瞳借着微弱的路灯的光亮,用食指轻轻地摸了一下,仔细一看,粘粘的,果真是血!他身体不由地颤抖。

荒凉萧索的夜空里,还在回响着许瞳声嘶力竭而又寂寞无助的声音。

那帮贼人个个凶神恶煞,带着脏口,狂野的声音在他的身后呼喊叫打着。张牙舞爪,各个如武二郎般拳头,不断地落在他的身上,他暗自庆幸这帮贼人非武二郎,只是一些二流子加流氓。恶拳之下逃生,许瞳没有想到报警,甚至念头也无。警匪自古一家亲。他们的带头大哥极有可能是共产的。报了警,刚脱虎口,岂不又入狼窝!

许瞳近似疯狂的奔跑着,身心疲惫,满头大汗。两耳旁,风声嗖嗖,额角的汗水飞泻风逝,泪水簌簌而下。

他自觉很是狼狈,面对三五成群的二流子,两腿发软,竟吓破了胆,站在理论的角度上,自己该是激流勇进,不畏强敌的硬汉子!可现实面前,他却顺流而下,成了良民,顺民。或许吧,在一群,人多势众的流氓地痞面前,激流勇进和委曲求全换来的是同样的结果。但激流勇进,不畏强敌,是一种尊严;委曲求全,顺流而下,却伤自尊!

许瞳记不清他们的模样,只有一双双发泄着深仇大恨的眼神印在脑海中。再说,按当时的情形,许瞳急于防御被攻击,还在乎他们什么模样!他双手抱头类似蜗牛——大凡挨过打人的经验之谈。兵法有载:“敌进我退,敌攻我守”谓此道理。抱头是为护上头,屈身如蜗牛正是顾下头。两头都不误。退守自如敏捷有速。所谓“下顾球上护头”。兵法精妙,不可不知。

许瞳对逢绝境而急中生智的举措倍感敬佩。

天尚盛夏,晚风吹着,皮肤上,斑斑残冷。

街上寂无声息,渺远的村落处,狗性大发,隔着崇山峻岭狂吠不已,丝毫不能打破此等的冷落与萧条。夜空中,一无所有,如倾家翁家荡产富后内心世界。

许瞳跑了一会儿后,停下,大声喘气,吁吁如老牛。

天空在颤抖,仿佛空气在燃烧。

路旁的野草以及阴凉的角落被黑暗导演着一幕幕恐怖的镜头。越看越发诡异。风声,以及细碎琐屑的鸣叫声呜咽耳畔。

笑谈渴饮匈奴血,我辈岂是蓬蒿人!许瞳嘟囔着。

吟诗或许能暂时缓解内心的恐惧,举起诗歌的圣灵之火,黑暗的夜里拥有圣灵宝石。管不得对仗不对仗。素闻诗歌向来以气势压倒一切,果不其然,一诗吟毕,云开天光,豁然开朗。于是,他决定发诗歌之情,抒古人之曲。中国除了几首豪放诗词支起中国的半壁江山外,其它多为幽情发春之作。吴侬软语夜夜笙歌。所谓豪放诗,骨子里却隐藏着红酥手黄藤酒类似绵绵不断的柔情似水。弄不巧,吟诗完毕,引得地下地上的孤魂野鬼向他讨风流债。岂是不妙!一出人鬼情未了,空惹出多少风波;倩女之幽魂,迷倒多少铮铮男儿。外国诗,多为滥情泄欲之后的产物。骨质软的已与蛋清毫无区别。他熟识拜伦歌德裴多菲等角色,生平简历和人生经历以及艳遇后结过几次婚。但对他们的诗作却荒疏了——一切教育的悲哀。《荷马史诗》文字太严密。不知是翻译的错还是翻译者的故意做作。句子长长的,水泄不通,如封建时期妇女们的裹脚布。思维性强的句子类似于对哲学命题的思考,很难驾驭。千思万虑,终于想起但丁《神曲》中琵德雅丽史一句台词:回头去吧,我的眼睛不是你唯一的天堂。心感释然。他反复的念叨着此句,不知是时间久了,还是这句话,真的起了作用,他忘记了身上的痛和心中的苦闷,恐惧泛滥的潮水已经退去。

许瞳前行了一会儿,突然脚步停住,身后微弱的灯光,把他的影子铺在前方。许瞳一步一步地向前移动,影子也一步一步寸步不离,他缓缓的模样像极了一具湘南一带被驱赶的尸体。

不远处,墙角里有一团黑影在动,许瞳心生余悸,定眼细看,原来是一双破旧的限量版的耐克运动鞋,幸亏与绣花鞋无关,他才安心,走近,破旧的牛仔裤上有许多蜂窝般的破洞,胸前,还有一条破旧被褥。

“喂”许瞳带着试探的语气,声音从他嘴里飘出却又不像,“活见鬼了!”。

那双鞋慢慢伸回来,“呵呵”传出两声笑,阴森恐怖难以形容,足使鬼听都怕。“鬼啊!”血液一下涌至心头,飞至大脑。

“鬼由心生,社会主义时代哪有鬼,有鬼也是人所为之。”听出是人话,他放下心来说:“你谁啊?”

那声音回答到道:“我是一位乞丐,不像吗?还是你明知故问?”

他说:“我身上就这么点钱,全给你了。”说时,伸进兜里。

那声音道:“我说过给你要钱吗?可不可以尊重一下我的职业?我是乞丐,不是衣食乞丐。”

他自言自语地说:“有区别吗?你若是不要的话,我走了。”

那声音说:“当然有区别,衣食乞丐是乞求衣食无忧,而我乞求精神无忧,说白了,我是乞丐中的另一个种类,精神的流浪者。”那人稍微动弹了一下,继续道:“看样子,你是一个学生。”

他说:“我是咱济南育才中学的学生。我叫许瞳。”

那声音道:“育才,愚材,愚昧之材!许瞳,虚瞳,虚妄之瞳。”

许瞳道:“你是何方神圣,侮辱我也就罢了,还要侮辱我学校声誉!”

那声音道:“据说,教育是一个让人逐步发现自己愚昧与无知的过程。这样,教育便促成了无知和愚昧,这是育才,愚材之解。许瞳,你深处其中而不明目,不是虚瞳那是什么?”

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